窃读记的问题我跨进门,暗喜没人注意.我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.1、通
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1、看到了一个如饥似渴想读书的“我”的形象
2、哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了. 可以体会到体会到“我”当时挤进书店的喜悦
不知道对不对哈、、你自己看吧
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窃读记阅读答案我跨进店门,暗喜没人注意.我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.
我(跨)进店门,暗喜没人注意.我(踮)起脚尖,从大人的腋下(挤)过去.呦,把短发弄乱了,没关系,我(看下边)
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去.这句话用的是什么描写手法
窃读记课文第三小节中跨.踮.钻.挤这些动词中揣摩到小海音的心里是怎么想的?
踮起脚尖 作文 我觉得有段多余踮起脚尖踮起脚尖,就更靠近阳光.——题记踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸
《窃读记》作者窃的是什么,我还从中心句 体会到了“窃读的滋味.-----------------------------
用跨,踮,钻,挤四个动词写一个段落
《知》1.窃读记中的第一题:我还从中心句中 ___________体会到了窃读的滋味.
把句子写得更完整,更生动。1“哎,哎,挤什么挤呀?没长眼哪?”2“哎,你挤着我了!"3“哎,来劲了,是吧!”4
公共汽车上,“你挤着我了!”“我还说你挤着我了呢,怎么着吧!”一听就是两个年轻气盛的小