解题思路：（1）①物体的质量等于砝码质量与游码示数之和．
②确定刻度尺的分度值，由图甲可知，物体的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；
③弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．
（2）①将小车与挡板看作一个整体，此时它受到的风的“吹力”与弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，据此可得出“吹力”的大小；
②通过比较低、中、高三个档位时小车受到的阻力情况，结合控制变量法的要求，可得出相应的结论；
③要想探究迎风面积对小车所受阻力的影响，应控制电风扇的风速不变，只改变挡板的大小，据此来设计实验；
④运动物体的形状，空气的温度等都有可能成为影响空气阻力大小的因素．
（1）①由图甲可知，天平横梁标尺分度值是0.1g，游码示数是3.4g，天平的示数是10g+3.4g=13.4g；
②由图可知，刻度尺的分度值为1mm，结合图示的物体对应的刻度，物体的长度是5.35cm-3.00cm=2.35cm；
③每一个大格是1N，每一个小格是0.2N．一定要从数值小的往数值大的顺序读，力的大小为4.6N．
（2）①空气的阻力无法直接进行测量，因此，我们采用转换法的思想，通过二力平衡将空气的阻力转换为弹簧测力计对小车的拉力，从而进行间接测量；
②分析表中数据可知，迎风面积相同，风速越大时，小车所受阻力的变化情况0.8N＜2.2N＜3.8N，说明阻力也越大，因此可得出结论：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大；
③根据控制变量法的要求，探究迎风面积对空气阻力的影响时，应保持风速不变，换不同面积的挡板，用上述装置测出力的大小．因此主要步骤包括：保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力；
④除了前面研究的较为明显的迎风面积、风速两个因素外，物体的形状、空气的温度等也可能会对空气阻力的大小造成影响．
故答案为：（1）13.4；2.35；4.6．（2）①二力平衡；②在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大；③保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力；④物体的形状．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 刻度尺、温度计、弹簧测力计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．
本探究实验的设计有一定的新意，通过转换法和二力平衡的原理，将空气的阻力转换为弹簧测力计对小车的拉力来进行测量，较为巧妙，值得我们借鉴．