童鞋,你好!
如果你对英语教学感兴趣,欢迎你加入我的 “英语教学平台” ,你可以在这里提问,也可以成为我们团队的一员,与大家一起分享教学的智慧和经验! 当然,我会尽全力第一时间解决你的疑惑~~
相信团队的其他成员也会的!
以下是我的思路,供你参考：
第一步,先处理生词.处理生词时,注意结合文章的语境,争取让学生理解在文章语境下的生词含义和主要用法.
第二步,进入段落和文章. 建议你结合这思维图来做辅助, 带着孩子屡出一个脉络来,比如记叙文,有可能是前后对比,有可能是因果关系,有可能是时间发展顺序.总之,你要找出最适合本文的思维线索带着孩子按图索骥,找出文章的发展和大意.
第三步,最好能让孩子们自己做个回收closure.让孩子按照你给出的思维图的结构,总结文章讲了什么事情.说明什么道理.
欢迎追问,谢谢采纳!~~（welcome to join my team）~~