解题思路：（1）物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，需要测量的物理量有温度、质量、吸收热量，质量测量需要天平，温度测量需要温度计，吸收热量的测量没有专门的工具，通过时间来表示，需要用的钟表．（2）研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系，采用控制变量法，有两种方法：方法一：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少方法二：让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．实验时采用相同的加热设备，加热相同的时间，两种物体吸收的热量就是相同的．
（1）温度测量：温度计．质量测量：天平．吸收热量：钟表．实验时采用控制变量法，还要使容器相同，用两个相同的烧杯．
（2）保证单位时间内，产生的热量相同，需要选择两个相同的电加热器，电加热器比酒精灯更稳定．
（3）选择A：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
实验表格的设计：研究对象升高相同的温度，改变物质或质量，来比较吸收热量的多少，表格中有4列，再有实验的次数
共有5列．见下表．
让研究对象升高相同的温度
实验组别物质质量（g）升高的温度（℃）加热时间（min）
1煤油5010
2煤油10010
3水5010 加热相同的时间，观察升高温度的不同；通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少，通电时间长的吸收热量多．．
故答案为：（1）天平．
（2）两个规格相同的电加热器．
（3）表格见上表；
（4）加热相同的时间；吸收热量．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： （1）设计表格是培养学生的创新能力，涉及表格一定明确有哪些列，确定好不变量和该变量．（2）利用控制变量法研究研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系．