解题思路：（1）由Q=I2Rt可得，探究电流产生热量与电阻的关系时，需保持电流和通过时间相同，电阻不同，并且通过等质量同种液体吸收热量的多少进行探究
（2）水和待测液体吸收的热量是由电流通过电阻时产生的热量提供的，由焦耳定律可知，必须使两瓶中的电阻丝相等，即R甲=R乙；
（3）在实验中，两瓶中装入的水和待测液体的质量必须相等，故需要用天平称出相等质量的水和待测液体；
（4）根据电路图中的测量工具和c=
I
2
Rt
m△t
中涉及的物理量进行分析还需要增加的测量器材．
（1）在此图完成焦耳定律实验中两瓶中装的是相同液体；电阻丝阻值不同，这样是为了探究在 电流和通电时间相同的条件下电流产生的热量与电阻大小的关系．
（2）在不计热损失的情况下，电流通过电阻时产生的热量全部被液体吸收，要使水和待测液体吸收相同热量，则需要两电阻放出相等的热量，而电阻串联，电流相同，通电时间也相等，根据Q=I2Rt可知，在电热I和通电时间t相同时，Q与R成正比，所以必须使R甲=R乙．
（3）水吸收的热量为：Q水=c水m水△t水
待测液体吸收的热量为：Q=cm△t
因为Q水=Q，所以c水m水△t水=cm△t
则有：c=
c水m水△t水
m△t，要使c=
c水△t水
△t，则必须有m水=m，所以还要用天平来称出质量相等的水和待测液体．
（4）由c=
I2Rt
m△t和实物图可知，还需要测量时间的工具，因此缺少秒表．
故答案是：（1）不同；相同；电流和通电时间；（2）R甲=R乙；（3）天平；称出质量相等的水和待测液体；（4）秒表．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 该探究实验题渗透了控制变量法和转换法，考查的知识点涉及欧姆定律、焦耳定律和热量公式的应用，综合性较强，具有一定的难度．