立足保持作文的原貌,让孩子有自信心.许多家长看到孩子的作文后,总想按自己的思路每句都指出更合适的句子.殊不知,这样的做法使孩子认为他没有表达清楚,挫伤了孩子写作的兴趣,让孩子对写作有
写得再好最终还是会被改掉,失去了写作的信心.这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性,长期下去,会导致孩子不敢下笔.孩子写作刚起步,哪怕是文章跑题也
好,表达杂乱也好,只要是用心写出自己的真心话,都是在进步.我们应看到孩子这些进步,应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键.
重点赞赏作文的亮点,让孩子有成就感.孩子的每一篇作文都是孩子的成果,有了成果家长就要表扬.教育界流传着一句名言：赏识意味着成功,抱怨导致失败.我们要学会发掘作文里面的优点,比如有突出
的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等,实在想不出表扬的,可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等.有了这些表扬,孩子认为自己的写作是成功
的,就会有一种成就感,增加孩子创作积极性.
不忘指出作文的错误,让孩子有好习惯.这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等.文字和标点是写作之基本,不可让孩子在这里面犯错误,出现这些错误时家长一定要指出.孩子每天都学会很
我们发现孩子有错别字没有及时指出,孩子就会沿袭原来的做法,错误得不到纠正,所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面.
另有一点,一定要指导孩子不能抄袭别人的作品.抄袭别人的作品是一种不文明的行为,也无益于自己的写作水平提高.遇到好的作品只能借鉴,可以专门收集起来作为范文来收集,当我们收集得多了,看得多了,自然会感觉到下笔有话,心中有词了.
小学生上三年级后,已经正式开始写作文了,家长要紧跟孩子写作步伐,及时点评.以上是我根据女儿的习作情况,针对点评低年级作文的一点不成熟的看法.家长们都希