求高中文言文词语固定搭配整理!(如:“无所”等)

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  • 文言文的固定句式和译法

    “不亦……乎”?表反问,可译为“不是……吗?”(其中“亦”只起加强语气作用,可不译);

    “无乃……乎?”表推测语气,比较委婉,可译为“恐怕……吗?”或者“莫非……吧?”;

    “得无……乎(耶)”表猜测、疑问语气,可译为“莫不是……吗?”“能不……吗?”或者“恐怕……吧?”;

    “如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式,都可译为“把……怎么办?”、“拿……怎么样?”、“对……怎么样?”;

    “……孰与……”表示“与……相比,谁……”,常可译为“与……比较起来怎么样”;

    “其……乎?”表猜测或反问语气,可译为“大概……吧?”、“难道……吗?”;

    “何……为?”表询问或反问,可译为“为什么……呢?”或“有什么……呢?”;

    “有以……”、“无以……”,前者可译为“有什么可以拿(用)来……”,后者可译为“没什么可以拿(用)来……”;

    “有所……”、“无所……”,其中“所”是助词,“所……”是“有、无”的宾语,所以前者可译为“有……的”,后者可译为“没有……的”.

    文言固定结构常见的有表疑问的、表反问的、表测度的、表感汉的和表判断的等五种.

    一、表疑问的固定结构 常见的有:奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰与.例如:

    ①取吾璧,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)

    ②吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何?(《 之战》)

    ③与不 同好,如何?(《左传·齐桓公伐楚》)

    ④以五十步笑百步,则如何?(《孟子·梁惠王上》)

    ⑤以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?(《列子·愚公移山》)

    ⑥公之视廉将军孰与秦王?(《廉颇蔺相如列传》)

    ①句中的“奈何”,意思是“怎么办”,②---④句中的“若何”、“如何”、“何如”意为“怎么样”,⑤句中的“如……何”可解作“把……怎么样”,⑥句中的“孰与”是“与……比较,哪一个……”的意思.一般地说,“奈何”、“奈……何”、“若……何”,可解作“怎么办”、“把……怎么样”、“拿……怎么办”、“怎么”,而“若何”、“如何”、“何如”一般解作“怎样”、“怎么样”、“怎么”等,要视具体语境而定.

    二.表反问的固定结构 常见的有:何……之有、何以……为、何……为、不亦……乎.例如:

    ⑦譬若以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)

    ⑧君子质而已矣,何以文为?(《论语·颜渊》)

    ⑨如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)

    ⑩有朋自远方来,不亦乐乎?(《论语·学而》)

    “何……之有”可译作“有什么……”,“何功之有”即“有什么用处”,是反问句.其用法特点是:何+名词+之+有.“何以……为”、“何……为”可译作“做什么”,其中“何”是疑问代词“什么”,“为”是句末语气词,相当于“呢”.“何以文为”译为“要华美做什么呢”,“何辞为”译为“要告辞做什么呢”.“不亦……乎”译作“不是……吗”.“不亦乐乎”译作“不是很快乐吗”.

    三.表测度的固定结构常 见的有:得无……乎(耶)、无乃……乎.例如:

    11.览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)

    12.成反复自念,得无教我猎虫所耶?(《促织》)

    13.师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(《 之战》)

    “得无……乎(耶)”、“无乃……乎”均可译为“恐怕……吧”,都表示推测、估计.“得无异乎”译为“恐怕不同吧”,“得无教我猎虫所耶”译为“恐怕是教我捉虫的地方吧”,“无乃不可乎”译为“恐怕不可以吧”,只是例11、13的末句除了表测度外,还带有委婉否定的意味.

    四、表感叹的固定结构 常见的有:一何、何其、何如,均解释为“多么”.例如:

    14吏呼一何怒,妇啼一何苦?(《石壕吏》)

    15至于誓天断发、泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

    16痛定思痛,痛何若哉!(《〈指南录〉后序》)

    五.表判断的固定结构 常见的有:是之谓、此之谓.例如:

    17是之谓政令行.(《荀子·王霸》)

    18诗云:“殷鉴不远,在夏后氏之世.”此之谓也.(《孟子·离娄》)

    17句中的“是之谓”可译作“这就叫做”,18句中的“此之谓”只能译作“就是说这个”.这两句均为判断句,不过这里的“是”或“此”在古汉语中却是前置的宾语.

    初中古文常见固定格式翻译

    文言文中的一些词语经常结合起来使用,表达一定的语法意义,由于世代沿用,就成为—种用法和结构都比较固定的习惯句式,这就是我们通常所说的固定格式.这些固定格式,表示的意义是固定的,不懂得这一点,就不能准确理解句意.这里想对初中课本中出现的一些固定格式作简单的归类和分类,以期对同学们翻译古文有所帮助.

    一、表陈述的固定格式

    1.以为,以……为.如:

    得而腊之以为饵.(《捕蛇者说》)

    “以为”可以是动词,译为“认为”,更多的时候是像上例一样,“以(之)为”的省略,与“以……为”一样,翻译为“把(用)……当作(做)……”.

    2.所以.如:

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也.(《出师表》)

    “所以”表示原因时,译为“……的缘故”,如上例;表示手段和目的时,译为“用来……的(方法)”.

    二、表疑问的固定格式

    1.如何,何如;若何,何若,奈何.如:

    吾欲之南海,何如?(《为学》)

    更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)

    在句中,这些词一般表示询问人、物、事情怎么样或询问做法、打算怎么样,基本上都译为“怎么样”.

    2.如……何.如:

    其如土石何?(《愚公移山》)

    在句中,“如……何”翻译为“对……怎么样”.

    3.何所.如:

    问女何所思?(《木兰诗》)

    卖炭得钱何所营?(《卖炭翁》)

    在句中,“何所”一般译为“所……者为何”.

    三、表反问的固定格式

    1.何……之有?如:

    孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)

    这种格式的反问话气较强烈,一般译为“难道有……吗”.

    2.不……乎?不亦……乎?如:

    学而时习之,不亦说乎?(《论语六则》)

    这两种格式表示的反问语气较弱,—般译为“不也是……吗”.

    四、表选择的固定格式

    1.其……邪?其……也.如:

    其真无马邪?其真不知马也.(《马说》)

    这种格式在表示选择的复句中使用,一般译为“是……呢,还是……呢”.

    2.孰若…….如:

    为两郎僮,孰若为一郎僮邪?(《童区寄传》)

    在句中,“孰若”译为“何如,哪里比得上”.

    3.与其……孰若…….如:

    与其坐而待之,孰若起而拯之?(《冯婉贞》)

    与其杀是僮,孰若卖之?(《童区寄传》)

    在句中,“与其……孰若……”可以译为“与其……不如……”或“与其……哪比得上……”.

    古文中的固定格式,情况比较复杂,对此进行一定的归纳和整理,掌握它们的意义和用法,对我们学好古文肯定会大有帮助的.

    不亦……乎 相当于“不是……吗”

    何……为 相当于“为什么要……呢?”

    见……于 相当于被动句

    以……为…… 相当于“把……(当作)……”

    如……何 相当于“对……该怎么办”

    唯……是 “是”无意,起宾语提前作用;“唯”表示对象的唯一性

    与其……宁…… 相当于“与其……宁可……”

    常见文言文固定格式

    固定格式也叫固定结构,或者凝固结构.它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变.它的分类可按表达语气的种类分为四种:

    第一种:表陈述语气常用的有:有以(有.用来)、无以(没有.用来)、有所(有.的)、无所(没有.的)、比及(等到.的时候)、为.所.

    第二种:表疑问语气常用的有:奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如.休(把.怎么样)、得无.耶(大概.吧、恐怕.吧)等.

    第三种:表感叹语气常用的有:何其(多么)、一何(何等、多么)、何.之(怎么.这样啊)等.

    第四种:表反问语气常用的有:无乃.乎(恐怕、只怕)、不亦.乎(不是.吗)、得无.乎(难道.吗)、孰与、孰若(跟.相.)何.为(为什么.呢