解题思路:把大米重量看作单位“1”,先根据分数乘法意义,求出吃掉40%后,剩余的大米重量,以及原来大米重量的90%,再用原来大米重量的90%减吃掉40%后剩余的大米重量即可解答.
100×90%-100×(1-40%),
=100×90%-100×60%,
=90-60,
=30(千克),
答:又买进30千克,这时食堂的大米是原来的90%.
故选:A.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 本题主要考查学生依据分数乘法意义解决问题的能力.
解题思路:把大米重量看作单位“1”,先根据分数乘法意义,求出吃掉40%后,剩余的大米重量,以及原来大米重量的90%,再用原来大米重量的90%减吃掉40%后剩余的大米重量即可解答.
100×90%-100×(1-40%),
=100×90%-100×60%,
=90-60,
=30(千克),
答:又买进30千克,这时食堂的大米是原来的90%.
故选:A.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 本题主要考查学生依据分数乘法意义解决问题的能力.