小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前,小刚在甲
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(1)植物散失水分的主要部位是叶(或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”)
(2)防止水分蒸发,干扰实验结果
(3)单一变量
(4)甲 气孔堵塞,水分蒸发不出去
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