控制变量法是科学探究中的重要方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中.我们在初中化学的学习过程中,如图所示实验都涉

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  • 解题思路:(1)根据木条燃烧的情况进行分析并作出判断;

    (2)在实验II中,由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,得出燃烧需要的条件需要达到物质燃烧的最低温度,而白磷在水中不能燃烧,但是在露出空气后就燃烧了,说明物质燃烧需要氧气;可以据此解答该题;

    (3)比较①和②中的现象可以完成解答.

    (1)根据伸入呼出气体中小木条先熄灭的现象可以知道,呼出气体中含有的氧气较少;

    (2)在实验II中,由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,得出燃烧需要的条件需要达到物质燃烧的最低温度,而白磷在水中不能燃烧,但是在露出空气后就燃烧了,说明物质燃烧需要氧气;

    (3)①中的铁钉和水及空气相接触,而②中的铁钉只有水而没有空气,所以可以知道铁钉生锈的条件为与水和氧气相接触,管②中的水需要事先煮沸,目的是除去水中溶有的少量的氧气,是实验结果更可靠.

    故答案为:(1)吸入空气中含有的氧气比呼出气体中含有的氧气多;

    (2)达到着火点;与氧气接触;

    (3)与水和氧气相接触;除去水中溶有的少量的氧气.

    点评:

    本题考点: 吸入空气与呼出气体的比较;金属锈蚀的条件及其防护;燃烧与燃烧的条件.

    考点点评: 此题是对呼出气体成分的考查,只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气,呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可.

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