解题思路:根据题意,分析可得在[1/2]=[1/3]+[1/6],有(2+1)2=3+6;在[1/3]=[1/4]+[1/12],有(3+1)2=4+12;如果理想分数[1/n]=[1/a]+[1/b],那么a+b=(n+1)2.
a+b=(n+1)2.
点评:
本题考点: 规律型:数字的变化类.
考点点评: 本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力,要求学生首先分析题意,找到规律,并进行推导得出答案.
解题思路:根据题意,分析可得在[1/2]=[1/3]+[1/6],有(2+1)2=3+6;在[1/3]=[1/4]+[1/12],有(3+1)2=4+12;如果理想分数[1/n]=[1/a]+[1/b],那么a+b=(n+1)2.
a+b=(n+1)2.
点评:
本题考点: 规律型:数字的变化类.
考点点评: 本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力,要求学生首先分析题意,找到规律,并进行推导得出答案.