先用铅笔把已知量和要求的量整理出来（写成字母容易看）,简单的题这些量都在一个公式里,即列了一个数学上的一元一次方程或者一元二次方程；到了高中,或者初三就开始要列至少两个计算公式才能算出来,即要求出一个中间量,列式子的时候就看题目中涉及的量（刚才的已知量和要求的量）在哪些公式中同时出现了,最后就落实到我们到底记住了多少公式啦.数学也是同样的道理.
先用铅笔把已知量和要求的量整理出来（写成字母容易看）,简单的题这些量都在一个公式里,即列了一个数学上的一元一次方程或者一元二次方程；到了高中,或者初三就开始要列至少两个计算公式才能算出来,即要求出一个中间量,列式子的时候就看题目中涉及的量（刚才的已知量和要求的量）在哪些公式中同时出现了,最后就落实到我们到底记住了多少公式啦.数学也是同样的道理.