(2013•南通模拟)某兴趣小组同学对物体在空气中运动的情况展开了研究,提出了下列问题:

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  • 解题思路:(1)表盘上的刻度是速度表,根据指针所指的位置读出速度;表盘下方方格内的数字是里程表,根据前后读数之差得出所走的路程.

    (2)汽车制成流线型,是为了高速行驶时,产生向上的升力,减小对地面的压力,减小摩擦力.

    (3)由于物体在运动过程中受到的阻力大小与多个因素有关:物体的形状、流体的种类、物体运动的速度等,因此在设计探究实验时,要利用控制变量法,探究与哪个因素的关系,就要只让这一个因素改变,其他因素都不变.

    (1)指针指在80,速度的单位是km/h,所以汽车此时行驶的速度为80km/h.

    右边的里程是11621km,左边的里程是11561km,所以在一段时间内,汽车行驶的路程是11621km-11561km=60km

    汽车行驶的速度:v=[s/t]=[60km/80km/h]=0.75h.

    故答案为:60;0.75.

    (2)汽车呈流线型,汽车行驶时,汽车上方的空气流速大,下方的空气流速小,上方的压强小于下方的压强,汽车在压强差下产生向上的升力,对地面的压力减小.

    故答案为:减小.

    (3)采用控制变量法,①取一只纸锥,让其从一定高度下落,记录下落的时间;增大锥角,增大迎风面积,重复上述过程多次.

    ②实验中观察到的现象是,迎风面积越大,下落所需的时间越长.

    故答案为:①取一只纸锥,让其从一定高度下落,记录下落的时间;增大锥角,增大迎风面积,重复上述过程多次.

    ②迎风面积越大,下落所需的时间越长.

    点评:

    本题考点: 速度公式及其应用;物理学方法;速度与物体运动;流体压强与流速的关系.

    考点点评: 本题重点考查速度公式及其应用,贴近生活,能激发同学们的学习兴趣,体现了“从物理走向生活”的基本理念.

    掌握流体压强跟流速的关系.并能解释汽车制成流线型的原因.

    本题属于学生实验探究能力题,要求学生能够灵活运用控制变量法解决实际问题.