首先应该培养学习的兴趣,这是学习好的基础.平时应该看些课外书,扩大知识面,多读书,读好书,这样就会逐渐被科学的魅力所吸引.我过去并不喜欢自然科学,但看了《十万个为什么》、《宇宙起源》等书,对自然科学产生了兴趣,以后常阅读这一方面的书籍,兴趣逐浓厚.当我按书上内容动手做了许多小制作,小实验后,更被自然科学的魅力深深吸引了,在对科学由喜欢到热爱的过程中我的物理、化学成绩也取得了很大进步.
其次,学习重在课堂,课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的.上课要认真听,还要讲究课效率.对于老师讲的知识点首先要听懂,对于不懂的问题,不能用课堂时间去想,应做上记号,课后再思考.对老师讲的例题,我不主张题题都记,应选择重点、难点尤其是易错的题目记.当然,在课堂上,老师有时只构建了一个知识的框架,对这个框架的充实还靠课外.正如上面所说,有了对知识的兴趣,平时充实这个框架也就更加丰富多彩.“框架”中有对知识的理解,有重点、难点,有错例分析,还有课堂知识的补充.把这些东西记下来,适时温习,等于自己又巩固了一遍,复习时也方便得多.
学贵有疑.我觉得学习中最重要的是会提问题.我问的问题大致有两种：一是不会做的题,二是对概念的理解不清的地方.对于第一种问题,我一般不轻易提出.也就是说,对于一道难题我不会做,我仍要自己思考,把自己的思路写下来,哪怕求不出答案,甚至导出矛盾.直到实在无法解决,才去问老师同学.把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间,同时易于让老师指出谬误,可以说这样做一题胜过做百题.对于第二种问题,我觉得才是真正要问的.对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍.我总喜欢把新学的知识与旧的知识相比较,用新的要领长解决旧的问题,看是否能顺利解决.但由于自己对新知识理解还不 透彻,很可能引出与旧知识矛盾的地方,经过思考不能解决再去问老师.记得我在学习匀速圆周运动时,由于区分不清即时加速度与平均加速度这两个概念,以至出现了用两种方法求加速度结果不同的矛盾,后来问老师才彻底弄懂了.
在学习过程中,我觉得科学用脑也十分重要的.在长时间做一门作业后,换一种作业做也是一种休息.高中作业多,难度大,时间紧,我在做作业时用了这种方法效果很好.
最后再谈谈考试心理问题.我不主张考前"临时抱佛脚”,应轻松复习,减少压力,多看概念多思考,少做习题.考试还要有一颗平常心,要自信、冷静、细心、沉着.比如这次期末考试,物理较难,我也做得很不顺手,但由于我保持冷静的心情,专心,不分神,认真细心地思考每一道题,从而得了全班最高分.考完物理后,我也并未受考试难的影响,在下面考试中正常发挥了自己的水平.
总之学习是一件苦事,也是一件乐事.只要努力,对自己充满信心,并掌握科学的学习方法,就能学好.
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