课文是围绕“乐园”一词来写的.
展开回忆：事件一：夏季按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子,听各种动物的叫声；事件二：忆“美女蛇”传说；事件三：冬季戏学、捕鸟；事件四：拜师、行礼、提“怪哉”的问题；事件五：与同窗读书、画绣像.
表达了作者对童年百草园的恋恋不舍,并通过对在百草园和三味书屋的儿童的截然不同的生活描
写,表现了少年儿童热爱大自然,探索各种知识的广泛兴趣,揭露、批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.
课文是围绕“乐园”一词来写的.
展开回忆：事件一：夏季按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子,听各种动物的叫声；事件二：忆“美女蛇”传说；事件三：冬季戏学、捕鸟；事件四：拜师、行礼、提“怪哉”的问题；事件五：与同窗读书、画绣像.
表达了作者对童年百草园的恋恋不舍,并通过对在百草园和三味书屋的儿童的截然不同的生活描
写,表现了少年儿童热爱大自然,探索各种知识的广泛兴趣,揭露、批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.