好生：嗯哼.（无所谓,场场考试对他们来说有区别吗?）
中等生：完了,考差了（对于中等生来说,很想读书,但不够拔尖,成绩不稳定）
差生：无所谓啊,差生,有两种,一种是愿意读的,一种是不愿读的,愿读的肯定忐忑了,不愿读的,就什么也不在乎了,
恩,神态,语言,什么的自己再补充一点吧.
请你想象不同同学的反应,将下面的文段补充完整
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阅读下面的文段，请将下面文段中空缺的部分补充完整。
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同是笑,笑的神态各不相同,请发挥想象,把下面的句子补充完整
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阅读下面文段,根据文意在横线处仿写句子,将文段补充完整.
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风采展示：请你展开想象，运用所学知识将句子补充完整。
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你能将下面的等式补充完整吗？（“□”代表同一个数）
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下面是小明同学“测量食用油的密度”的实验报告，请你将空缺处补充完整。
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请你认真观察校园特有景色,仿照将下面诗句补充完整,毕竟____六月中,风光不与四时同.____,____.
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“生命”是一个永恒的话题。请仿照下面的句式，把文段补充完整。
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根据你的理解，仿照划线的部分，将下面这段话补充完整。
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（2013•天津）下面是小明同学“测量食用油的密度”的实验报告，请你将空缺处补充完整．