解题思路：（1）（2）探究“加速度与力、质量的关系”实验采取控制变量法探究加速度与力、质量的关系；
（3）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，需作a-[1/m]图象，若图象是通过坐标原点的一条直线，则说明加速度a与质量m成反比．
（4）如果a-F图象是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成正比；
（5）根据（a）图可知，只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度，得出没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够的结论；
根据（b）图可知，F为零时，物体确产生了加速度，故得出平衡摩擦力过度的结论．
（1）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量m不变．
（2）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持力F不变．
（3）如果a-[1/m]图象是通过坐标原点的一条直线，则能够说明在外力一定的条件下，a与m成反比，故ACD错误，B正确．
（4）如果a-F图象是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成正比，
（5）（a）图中，图线中当F≠0时物体的加速度a=0，即只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度，故在物体保持静止的时候其所受的静摩擦力等于绳子的拉力，所以出现此现象的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够．
故答案为：没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够．图（b）中，图线纵轴的截距大于0，说明在无拉力的情况下物体的加速度大于0，即在平衡摩擦力时，长木板倾角过大（平衡摩擦力过度）．
故答案为：（1）物体质量；（2）施加在物体上的力F；（3）B（4）正比
（5）①没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不够引起的．
②平衡摩擦力时木板倾角θ太大，即平衡摩擦力过度引起的．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 解决本题的关键掌握该实验的原理，知道本实验采取控制变量法，以及知道如何运用图象得出加速度与质量和力的关系，同时熟练应用物理基本规律解决实验问题．