解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
根据统计图的特点可知:医生把病人的血压变化情况制成统计图,最佳选择是折线统计图,学校选用条形统计图来反映各年级人数的多少;学校选用扇形统计图来表示男、女生人数占全校总人数的百分比;
故选:B,A,C.
点评:
本题考点: 统计图的选择.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
根据统计图的特点可知:医生把病人的血压变化情况制成统计图,最佳选择是折线统计图,学校选用条形统计图来反映各年级人数的多少;学校选用扇形统计图来表示男、女生人数占全校总人数的百分比;
故选:B,A,C.
点评:
本题考点: 统计图的选择.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.