案例中老师的教学设计有许多不足之处,作为执教者一定要对这
样的教学设计及目标达成情况进行深刻的反思.
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教
学体验：教案初成,往往难以发现毛病,下课结束,教学设计的疏漏
之处不找自见.再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵.因此,
课后,都需要我们教师去认真的反思,我认为可从以下几个方面入手：
1、总结成功的经验.每堂课总有成功之处,教师要做教学的有心
人,把这种成功之处记录下来并长期积累,有助于教师形成自己的教学风格.
功,也不可能十全十美,难免有疏漏之处.课后要静下心来,认真反思.
3、记录学生情况.教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学
生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学.
朱永新教授说：“教育每一天都是新的,每一天的内涵与主题都
不同.”我们的校长曾说过：“一个教师不在于教了多少年书,而在
于用心教了多少年书.”用心教学,就需要我们在教学中用心的去反
思.教学反思能让我们每天都在教学中成长,每天都在成长中进步,
让我们的教育理念每一天都是更新的.用心的,及时的,有效地反思
能“让教师从机械的忙碌、盲目的忙碌、麻木的忙碌中走出来!”,反思让我和我的学生都有收获