1．A伤感；B．喜悦
2．该句运用了比喻的修辞手法，将老槐树比作一首歌，生动形象地表现出冬天的老槐树热闹，充满生机的景象。句中“报答”一词运用了拟人的修辞，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强了文章的美感。
3．因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福，快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时候一样，充分享受老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”这种看法是错误的。
4．在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的。我们没有理由消极悲观，无所作为，而应以积极乐观的态度去面对生活。
5．“小儿”和“奶奶”都是作者寄托了理想的形象，在文中都起着引导者的作用，都把文中人物的心灵带到高尚的境地。当“我”沉浸在失去老槐树的伤感中时，小儿引着“我”发现了生命的“泉”，使“我”悟出了生命的生生不息。当孩子们争着要把月亮据为已有时，奶奶引着孩子去发现大自然的美。