A卷
一、1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.D 10.A
二、11.音调 响度 音色 12.响度 音调 13.340 340 14.能量 信息 15.声源 传播过程 人耳 16.振动 振动 17.固体 气体
三、18.一 声音的传播需要介质 声源 振动越快,音调越高 19.(1)机械闹钟 (2)B (3)泡沫、衣服、锡箔纸
四、20.关闭窗门;拉窗帘;在墙上贴吸音材料;学校不要建在闹市中心 21.102 22. 30.6 23.600
B卷
一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.C 10.D
二、11.音调 响度 音色 音调 12.7 1 13.振动 14.音调 15.响度 音调 双耳 16.空气 声波 17.消声 18.振动 空气
三、19.（参考方案）步骤一：人在浴缸边只做动作,不发出声音,观察鱼的反应；步骤二：在鱼缸边只发声音不做动作
20.（1）ABC（或EF） （2）AD（或CE） （3）EHJ（或GI）
21.能说明声音的产生条件的实验是：乙和丁. 甲能说明声音的传播需要介质；丙能说明参与发声体的气体多少影响到音调
四、22. 510M 23. 市区道路两边留足够宽的绿化带；市中心不建机械厂、禁鸣喇叭；娱乐场所远离居民区；集贸市场外设置绿化带. 24.前者利用了固体传声,后者利用了管道传声. 它们减小了声音的分散,从而听起来有足够的响度 25.让声音反射时尽量分散,从而减少回声的强度,听起来比较清楚
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