当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答.这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明.他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散.他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心.
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这两句表现出?
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（ ）,（ ）.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
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古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
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古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．
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古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．
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古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．
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蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
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以下面的诗句作谜面,你能分别猜一个成语吗?路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.小（）（）（）
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根据古诗《小儿垂钓》中“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”两句诗，你能得出哪些结论，请写出．（至少两条）_________
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路人借问遥招手,下一句
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小儿垂钓（读诗句回答）蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。1、“学垂纶”指学（ ）。“