解题思路：分析上述实验的每个步骤：把带有叶子的枝条插在水中（使枝叶保持生命活力，促进枝叶营养物质的转运）；在暗室里放置两天（使叶片中的淀粉等营养物质消耗转运）；用打孔器在取下的叶子上打圆片（取样）；把叶子圆片背面朝液面（叶片气孔多分布在正面，这样做可保证叶片正常呼吸）；一部分放入水中，一部分放入5%的葡萄糖溶液中（实验条件不同，控制变量作对比）；让叶片上表面漂浮在液面上，继续在暗室放置两天（使叶片漂在叶片上是为了叶片呼吸，继续放置两天是为了两组叶片有充分时间发生不同的过程，从而在实验结果中产生差异）；然后把这些叶片放入温水中几分钟，取出（放入温水中是为了洗去叶片上沾有的葡萄糖等物质，防止干扰实验）；再放入70℃的90%的乙醇中浸泡1h以上（洗去叶片色素，防止干扰观察）；取出叶片放入水中使之变柔软（使易与碘液充分反应）；再浸入稀碘液中几秒钟取出，水洗去碘液，观察叶片颜色变化（与碘液反应，观察现象，时间控制在几秒是为了防止叶片被碘液本身染色，妨碍观察）；浮在水面上的叶子白色或浅黄色，而浮在葡萄糖溶液面上的叶子呈蓝色（浮在水面上的叶子没有葡萄糖作为原料，不能合成淀粉所以不和碘液反应．浮在葡萄糖溶液上的叶片利用葡萄糖合成淀粉，所以与碘液反应生成蓝色）．
A、叶片之前均经过暗处理，叶子不储存有淀粉，A错误；
B、整个过程没有光，不会有光合作用，B错误；
C、经过暗处理叶片不含葡萄糖等营养物质，C错误；
D、实验后，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉，D正确．
故选：D．
点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
考点点评： 本题主要考查学生对实验分析和理解能力．光合作用需要光照，没有光照就没有光合作用．呼吸作用不需要光照，在有光和无光的时候都能进行．在实验设计时要注意两个原则：对照原则和单一变量原则．在实验中还要保证无光变量相同且适宜，要减少无关变量的干扰．