解题思路：（1）实验需要控制液体的质量相同，因此需要用天平测液体的质量．
（2）由图示温度计确定其分度值，然后读出温度计示数；液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，气压越小，沸点越低．
（3）已知液体和水的质量相同，相同时间吸收的热量相同，但温度变化不同，说明它们的吸热能力不同．
（4）水的比热容大于煤油的比热容，吸收相等的热量，煤油温度变化量大，根据图示图象分析答题．
（5）当水达到沸点开始沸腾时，液体没有沸腾，说明它们的沸点不同．由此可以提出探究的问题．
（1）除图所示中的器材外，还必须添加的测量工具是天平，作用是测液体质量．
（2）由图丙图所示温度计可知，其分度值为1℃，其示数为98℃，水的沸点为98℃；在一标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，水的沸点越低，因此实验时的大气压小于一个标准大气压．
（3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同，结论是可靠的．
（4）实验用相同的酒精灯加热，加热时间相等时，水与煤油吸收的热量相等，因此AB错误；水比煤油的比热大，吸收相等的热量，水升高的温度低，因此C正确，D错误；
（5）水沸腾时，煤油没有沸腾，该实验还可以说明：在气压相同时，不同液体的沸点不同．
故答案为：（1）天平；测液体质量；（2）98；小于；（3）可靠；（4）C；（5）在气压相同时，不同液体的沸点不同．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： “比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．特别是最后一问设计新颖，值得重点关注．