(2013•徐汇区二模)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况

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  • 解题思路:生长素生理作用是促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育,特点是具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.引起生长素横向运输的原因是单侧光或地心引力,而在太空中处于失重状态.

    (1)根据题意和图示分析可知:c点是b曲线与X轴的交点,所以对根生长是既不促进也不抑制;而对芽则有很大的促进作用;胚芽鞘尖端能产生生长素,并储存在体内,所以用蒸馏水浸泡的目的是去除内源激素对结果的干扰.

    (2)由于重力的影响,导致生长素向下运输,造成b侧生长素浓度小于a侧,又由于茎对生长素浓度最不敏感,所以a侧生长素对茎生长具有促进作用.

    (3)因为实验的目的是验证单侧光照射下,燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段,所以应分别阻断A段和B段,并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验.由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端,所以阻断A段后,生长素不能向背光侧运输,因而胚芽鞘直立生长;而阻断B段后,生长素能向背光侧运输,所以胚芽鞘弯向光源生长.

    答案:

    (1)既不促进也不抑制  促进 去除内源激素对结果的干扰 两重性

    (2)小于 重力 促进

    (3)

    a.直立生长 b.弯向光源生长

    点评:

    本题考点: 生长素的作用以及作用的两重性.

    考点点评: 本题考查生长素的相关知识,意在考查考生理解生长素浓度与作用关系的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力,同时考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

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