解题思路：解题可从脊椎动物、无脊椎动物、食物链（网）、动物在生态平衡中的作用、先天性行和学习行为的概念方面切入．
（1）动物按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物（体内没有脊柱）两大类． 食虫鸟、蛇、青蛙、鼠属于脊椎动物；
（2）图中一共有五条食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆虫→食虫鸟；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→鼠→蛇．在这五条食物链中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）从上述食物链可以看出，若人们大量捕捉鸟类和青蛙，蜘蛛、食草昆虫失去天敌的控制，会导致蜘蛛和食草昆虫的数量增加，会使生态平衡遭受破坏．
（4）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为．
故答案为：（1）有无脊；（2 ）5；（3）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；（4）蜘蛛、食草昆虫；（5）先天性行为．
点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义；生态系统具有一定的自我调节能力；动物的先天性行为和学习行为的区别；动物的分类．
考点点评： 此题考查的知识点是脊椎动物、无脊椎动物、食物链（网）、动物在生态平衡中的作用、先天性行和学习行为的概念．