.回归课本,夯实基础,强调的基本知识和技能的强化训练
常言道：万变不离其宗.高考试题,无论多么灵活,应紧密联系在一起的教科书,围绕教学大纲的命题.我们的坚实的基础知识和基本技能,掌握教材内容为出发点,我们就可以从容地面对任何形式的高考!因此,在第一轮复习中,我们一定要加强对“基地”训练.在理解的基础上,特别是对那些感觉更抽象的和不熟悉的知识点,掌握基本的物理概念和规律的,我们必须先弄清楚“为什么要引入相应的概念?如何介绍?如何界定?是什么这意味着什么?典型的应用是什么?“和其他方面的问题,并加强对知识的理解.在这方面,考虑到学生的时间和精力分配的问题,我个人更倾向于练习多项选择问题中的一个审查阶段,多项选择题的知识点比较单一及时巩固知识是有帮助,和不费时,效率是比较高的.
要明确,不要复习题的问题是不相等的,换句话说,审查工作的过程中,不能简单地做所谓的“大主题”,“问题”,而忽略了基本的问题,其实,高考问题培训问题的一小部分过度影响学生的基本概念和规律的理解也?影响心情和自信的学生,所以这将是浪费.
2.重点知识点之间的横向和纵向的联系,建立自己的知识网络框架
零散的知识是很难全面掌握,但如果他们构建成一个完整的网络架构,我们可以把一些关键的知识的出发点,以点带面,全面了解和掌握的所有知识.这就要求我们专注于在第一轮复习的知识点之间的横向和纵向的联系,而单独审查每一个知识点.在每章检讨自己应该先看看本章主要学习什么知识点还不是太熟悉,与他过去的章节审查结束后,应根据进一步的反思,自我构建的框架本章一个完整的知识网络,并尝试去思考的知识,本章可能是他的,之后其他章节有联系的建立尽可能完整的知识框架.这个框架的帮助下,在未来,我们遇到的任何问题都可以快速找到相关的知识或法律,这将有助于我们更好地理解有关的问题,有助于我们理解能力,分析能力和使用能力.
3.舞台上回顾,重点强调物理思想,物理方法总结
我们绝不能只是读一本书,做题.练习和考试太多,使学生疲于应付缺失和总结,有没有时间去反映和纠正.然而,有没有“提炼”,哪来的“升级”?所以在这种情况下,更多的关注应支付的舞台,回顾,注意总结了物理思想,物理方法,只有这样,才能运用所学知识和方法融入的能力,不仅在学习过程中“丢失”,以了解如何开始解决这个问题.
4.要注意审查的实验
由于实施新课程,高考今年,力争以反映新的物理课程理念,体现了基本的高中物理教学内容,时间和选择性,有利于学生的创新意识和实践能力,以改善“,强调”高考物理坚持知识,能力,检查和尝试的能力摆在首位“的测试.实验相对最好的反映学生的思维过程,学生可以最好体现在能力的差异,因此,在最近几年,在大学门口实验的问题是更灵活,有着很大的区别.在应对这一趋势,我们必须以支付充分重视的检讨,实验,从实验原理,实验过程中完成审查实验的实验设备和实验误差分析这组,并应掌握教科书的学生尝试更早的基础上,再扩大和探索实验的问题,这是因为实验问题的能力要求是比较高的,但是做起来是比较困难的处理,审查,使一些学生在自由地把实验问题必须采取所有跳走了绝对避免这种情况.
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5.要注意把重点放在生活和生产实践中的物理现象和科学活动
在审查过程中,要注意选做STS全面的问题,开发自己的大量信息的能力,培养一个简单的物理模型的能力,以适应新课程的物理学习抽象关键信息的要求,以提取有用的信息,这就要求我们在平时的检讨,你可以要注意积累各种简单的物理模型,并可以应用到具体的问题.
6.
人们能够正确地对待和处理与现有的错误的圣贤,孰能无过?错在某些方面,我们还没有正确把握问题的实质,是从我们的错误,我们能够认识到自己的不足之处,及时解决问题的方法或过程中值得改进和完善的地方.调整我们的思想和方法,因此,我们不能回避的错误,错误的地方,但在红色突出强调,及时,最关键的是要注意错误的原因和纠正问题的解决过程下,为了进一步巩固在今后的审查也尽量避免在未来再犯同样的错误.
7.要注意解决问题的标准化培训
标准化的解决问题的过程中,不仅反映了解决问题的思路,帮助的话题作进一步的分析,也有利于评论评论有助于避免误判标志.考试,高考评卷过程结束,将有更多的的误判书面或解决问题是不规范或降分的现象,这是像足球比赛还清,并没有发挥好,没有得分,这是一个习惯问题,一旦形成很难纠正.这是重要的是要注意平时的学习和复习,养成良好的解决问题的习惯和规范的解决问题的过程中,要注意的第一个写原来的公式,然后代数据的操作,而不是一个代表的混合成数字或数字与字母的一些假设或讨论过程中要简单,必要的文字说明,最后的结论在过去清晰;注意一定要使用的标题给定的符号表示相应的物理量;必须书面指定单位的单位.所以,以确保更好地学习,而且可以做得很好.