解题思路:把各个班的人数分别看作单位“1”,运用分数乘法意义,分别求出两个班男生人数,再用六(2)班男生人数减六(1)班男生人数即可解答.
40×45%=18(人)
42×50%=21(人)
21-18=3(人)
答:六(2)班男生多,多3人.
点评:
本题考点: 百分数的实际应用
考点点评: 本题主要考查学生正确运用分数乘法意义解决问题的能力.
解题思路:把各个班的人数分别看作单位“1”,运用分数乘法意义,分别求出两个班男生人数,再用六(2)班男生人数减六(1)班男生人数即可解答.
40×45%=18(人)
42×50%=21(人)
21-18=3(人)
答:六(2)班男生多,多3人.
点评:
本题考点: 百分数的实际应用
考点点评: 本题主要考查学生正确运用分数乘法意义解决问题的能力.