Question

（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．

Answer 1

（1）①电解水会生成氢气和氧气其方程式为：2H ₂O

通电

.

2H ₂↑+O ₂↑；

②双氧水分解的产物是氧气和水，因此水会以水蒸气的形式少量存在于制取的氧气中；

③植物的光合作用的过程是吸收二氧化碳转化为氧气的过程，所以该过程是植物的光合作用；

④实验室利用高锰酸钾制氧的反应原理是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，该反应的特点是“一变多”，所以是分解反应．

（2）采用物理方法I分离三种金属时依据磁铁能吸引铁可知，剩余的两种金属镁与铜，由于铜的活动性在氢后镁的活动性在氢前的性质可知，酸可使镁溶解而铜不能（也可分析为金属与盐溶液的反应），其方程式为：Mg+H ₂SO ₄=MgSO ₄+H ₂↑（Mg+CuSO ₄=MgSO ₄+Cu）故可判断A是铁，而B是铜；

故答案为：

（1）①2H ₂O

通电

.

2H ₂↑+O ₂↑；②水蒸气；③光合；④实分解反应．

（2）H ₂SO ₄（或CuSO ₄）；Mg+H ₂SO ₄=MgSO ₄+H ₂↑（Mg+CuSO ₄=MgSO ₄+Cu）．