解题思路:先依据乘法的意义计算出三年级同学收集的树种的重量,进而依据减法的意义计算出四年级同学收集的树种的重量.
65-(6×5)
=65-30
=35(千克)
答:四年级同学收集了35千克.
点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.
考点点评: 计算出三年级同学收集的树种的重量,是解答本题的关键.
解题思路:先依据乘法的意义计算出三年级同学收集的树种的重量,进而依据减法的意义计算出四年级同学收集的树种的重量.
65-(6×5)
=65-30
=35(千克)
答:四年级同学收集了35千克.
点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.
考点点评: 计算出三年级同学收集的树种的重量,是解答本题的关键.