解题思路：①要将包装袋撕开，发现包装袋有缺口，所以提出的研究课题是撕开包装袋用力大小与有无缺口是否有关，随后可以提出自己的猜想；
②然后制定计划，设计实验．在材料的选择上，使用相同材质的大小厚薄都相同的纸张六张．要分成两组，三张有缺口，三张没有缺口；
③进行实验，先后三次分别撕开有缺口和没有缺口的纸张，体验并记录所用力的大小；
④预测实验，如果猜想正确，每一组撕开纸张所用的力是不同的；
⑤纸张不同，用力不同，所以可以围绕材质对力的效果进行猜想．
答：
（1）探究课题：撕物体时力的作用效果与是否有缺口有关吗？
（2）猜想：有关．
（3）设计实验方案：
实验器材：六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口
实验步骤：
（1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的；
（2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小．
（3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表．
实验记录表格：
（4）预测实验：
如果猜想正确，将会出现的现象是：撕每一组纸张时用力的大小均不同；如果不正确，将会出现的现象是：撕每一组纸张时用力的大小均相同．
（5）物体本身能承受的撕力是否与构成物体的材料有关？
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 食品包装袋上有一个缺口，这是一个司空见惯的现象，很少会有人对此进行一番探究．以此作为试题素材，意图是拉近科学与日常生活的距离，激发学生对身边日常现象的探究兴趣．