行是知之始,知是行之成.
教育是立国之本.
人生办一件大事来,做一件大事去.
千教万教,教人求真；千学万学,学做真人.
与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏.
真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处.
农不重师,则农必破产；工不重师,则工必粗陋；国民不重师,则国必不能富强；人类不重师,则世界不得太平.
所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本.二、人生所必需之知识技能.三、强健活泼之体格.四、优美和乐之感情.
手和脑在一块儿干,是创造教育的开始；手脑双全,是创造教育的目的.
乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师.
活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷.他教人人都能自立、自治、自卫.他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙.
想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来.
教学做是一件事,不是三件事.我们要在做上教,在做上学.不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学.
要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸.
破即补.污即洗.劳即谦.乱即理.债即还.病即医.过即改.善即喜.行即思.倦即息.信即复.帐即记.
满招损,谦受益.
言者无罪,闻者足戒.
它山之石,可以攻玉.
投我以桃,报之以李.
君子食无饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓为学已.
温故而自新,可以为师矣.
学而不思则罔,思而不学则殆.
知之为知之,不知为不止,是知也.