解题思路：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此进行依次分析即可．
由统计图的特点可知：
A、统计五年级各班做好事的件数，用条形统计图较合适；
B、统计小华的身高变化情况，用折线统计图较合适；
C、反映学校各年级的人数占全校人数的百分比，用扇形统计图较合适；
故选：C．
点评：
本题考点： 统计图的选择．
考点点评： 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
下面的信息资料中，适合用扇形统计图表示的是（ ）
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下面的信息资料中，适合用扇形统计图表示的是（ ）
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在下面的信息中，适合用折线统计图表示的是（ ）
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画统计图时，要根据信息的特点画．在下面的信息中，适合用折线统计图表示的是（ ）
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下面的内容适合用条形统计图表示的画○ ,适合用折线统计图表示的画△.
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下面不适合用折线统计图表示的是（ ）
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下面哪种不适合用来表示班上男生、女生的人数（ ） A．折线统计图 B．数据统计表 C．扇形统计图 D．条形统计图
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适合用条形统计图表示的在括号里画“○”，适合用折线统计图表示的画“△”．
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下面内容适合用条形统计图的画“△”，适合用折线统计图的画“○”．
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请根据条形统计图中提供的信息，完成扇形统计图．
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扇形统计图是用______表示总数，用圆内各个扇形表示______．