解题思路：需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质；利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决．
因为水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，故通电后电极上出现气泡．b管内的氧气使带火星的木条达到燃烧所需条件而复燃，氢气与氧气的体积之比约为2：1；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，硫酸和氢氧化钠是电解质，导电性较强，所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增加水的导电性；造成水体污染的原因主要有工业废水、生活污水和农业污水；节约用水可以从身边的小事做起．
故填：氧气；氢气；1：2；氢元素和氧元素；2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑；增强水的导电性；生活污水的任意排放；洗菜的水浇花．
点评：
本题考点： 电解水实验；水资源的污染与防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．
考点点评： 本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况，学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的符号表达式，就能轻松答题．