解题思路:若正确操作,纸带上最后所打点点距是均匀的,此时的速度即为最大速度,根据图象分析即可.
由乙图可知,两点之间的距离越来越大,则小车做加速运动,可能平衡摩擦力时,木板倾斜度太大,或小车有一定的初速度,实验前忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力,故BC正确,AD错误.
故选:BC
点评:
本题考点: 探究功与速度变化的关系.
考点点评: 本题要求同学们能根据纸带的点的分布情况判断小车的运动情况,知道点迹分布不匀的原因,实验数据的处理通常要结合图想法,简洁明了,形象直观.
解题思路:若正确操作,纸带上最后所打点点距是均匀的,此时的速度即为最大速度,根据图象分析即可.
由乙图可知,两点之间的距离越来越大,则小车做加速运动,可能平衡摩擦力时,木板倾斜度太大,或小车有一定的初速度,实验前忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力,故BC正确,AD错误.
故选:BC
点评:
本题考点: 探究功与速度变化的关系.
考点点评: 本题要求同学们能根据纸带的点的分布情况判断小车的运动情况,知道点迹分布不匀的原因,实验数据的处理通常要结合图想法,简洁明了,形象直观.