以景为主的记叙文,也是小学生常进行的一种作文训练.它以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的.
要写好景作文,写作时应注意：
1．仔细观察描写对象,观察要准确,要抓住描写对象的主要特征,例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征.只有细心地看,连续地看,多角度地看,才能如实地反映出它们的特点.
2．要写自己喜爱的景物.实际上,即使单纯的写景也是要表达作者的情感的.皎洁的月光,给人以宁静的感觉；咆哮的大海,给人以力量与振奋……抓住这些感受写,不仅能将自己的情感融于描写之中,还能有力地烘托景物的特点.
3．要注意描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各部分的关系,要有顺序地把这些写下来.或由远到近,或由近到远；或由外向里,或由上到下,运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚.
4．景物描写用词要优美、语言要生动、形象.除此之外,还要多运用一些比喻、拟人等修辞手法.写景作文,还要注意抓住景物的变化宋写,通过景物的对比来写.只要有意识地运用这四点来写景物,美好的景物一定会从笔下像画卷一样展现出来.
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月儿
月儿缓缓地升起来了,它照亮了大地,使大家眼前一片光明.
据说,这一轮明月上住着一位嫦娥仙女,看!她正在跳舞呢!她还有一只玉兔,上面还有一个天天砍柴的人.
月亮姐姐非常爱美,你瞧：她正躲在小河下照镜子呢!月儿有时弯弯的,像在天空遨游的小船,有时也像一块大大的烧饼,恨不得把它一口吃掉.
快到清晨了,月亮姐姐的工作也做完了,她依依不舍地向大家挥着手儿说再见到了.
云
一朵火烧云在天空中飘啊飘,一会儿变成了红色,一会儿又变成了紫色,还有许多说不上名儿的颜色.
一下子就变成了一只可爱的小猫,它仿佛在喵、喵、喵地叫.不等大家看清楚,火烧云姐姐又变成了一只白马儿,它在跑,跑着跑着,就消失了.
火烧云姐姐又变了,这次是变的大公鸡,它头顶金冠,尾上长长的飘翎招展着,多美啊!似乎它在叫,那叫声仿佛唤醒了大家,使大家回过神来.
还没等大家弄个明白,火烧云就消失了.
可爱的春天
春日的一个星期六上午做完作业后,闲着无事,顺手拿来一本《朱自清散文集》坐在门前阅览：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼睛……”这篇脍炙人口的散文深深地吸引了我,使我欢欣,令我陶醉.抬眼四顾,不禁轻轻地“啊!”了一声,眼前出现的不正是色彩缤纷、生机盎然的美丽春景吗?你看,复苏的万物沐浴在柔和的阳光中,湿润的泥土浸透了甜润的春雨,到处呈现出欣欣向荣的景象：
美的天使,春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩,点缀着大地,使春天更加迷人,更加 妖娆.看!嫩黄的迎春花,洁白的水仙花,淡绿的兰花,粉红的桃花……它们把大地 妆扮得姹紫嫣红,并发出一阵阵诱人的幽香,好一派百花争艳、花团锦簇的景象!
看见鲜花们如此努力,树木们也当然不甘落后.瞧!那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地,蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……,柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶,在微风中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满了红花的红棉树,犹如一团团燃烧的烈火,真是壮观；桃树上绽满了桃花,粉红粉红的,如同片片朝霞……真是万木竞春啊!
活泼的小燕子来往穿梭,空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声.美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞.一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……,这燕子,这蝴蝶,这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣.
田野里,人们正在辛勤地播种.一位农民伯伯坐在拖拉机上,发动机器,一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展.倒映着蓝天的水田,有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗,远看像地毡；近看像绿纱.插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水,抬起头,看看变得绿绿的水田,咯咯地笑了,笑声传得很远,很远……
置身于这美丽的春景之中,煦日当头,各色交杂,怎不让人叹服大自然的匠心,一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面.望着眼前的一切,我不禁从内心欢呼：啊,多么可爱的春天啊!