一异在五岁时忽啼求书具,二异在不学而能书,三异在不学而能诗,四异在方仲永决不是偶而能写首把诗,而是“指物作诗立就”,并且“其文理皆有可观者”.
“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”.仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?请略加分析.
1个回答
相关问题
-
“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”.仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?请略加分析.
-
“父异焉”“异人奇之”皆因仲永本身的“异”仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?请略加分析.
-
【伤仲永】里面的古今异义有哪些?
-
伤仲永的古今异义
-
伤仲永其的异动用法
-
阅读下列两则文言文。 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之
-
阅读《伤仲永》,完成下面问题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求 之 。父异焉,借旁近与 之 ,即
-
古诗文阅读。 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗
-
文言文阅读阅读《伤仲永》,完成后面的问题。(13分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁
-
阅读《伤仲永》,回答下面问题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句