一方面是单词量少,另一方面是缺少这方面的练习和技巧.
可以让孩子先通读全文掌握大意,有些答案可以从上下文中得出,还可以找出全文的时态.这是技巧.
同时,让孩子坚持训练,一天一到两篇这样的练习,不间断.平时要多积累固定词组的搭配等.