课文内容主要讲什么 追问：追问：这是阅读书上的 回答：很好写啊 是关于人物的话就写品质然后就写我们要向他那样什么的.是景色的话就用几个四字词赞美一下 ,然后说这里的景色真美 追问：你报给我啊,大约20、30字左右,我都不会写啊 回答：阅读内容给我看一下 追问：为了去看一个朋友,我做了一次 新宁 铁路 上的旅客.我和三个朋友一路从会城到公益,我们坐在火车上大约坐三个钟头.时间长,天气热,但是我并不觉得寂寞.南国的风物的确有一种迷人的力量.在我的眼里一切都显出一种梦景般的美：那样茂盛的 绿树 ,那样明亮的 红土 ,那一块一块的稻田,那一堆一堆的房屋,还有明镜似的河水,高耸的 碉楼 .南国的乡村,虽然里 面包 含了不少的痛苦,但是表面上它们还是很平静,很美丽 的!到了 潭江 ,火车停下来.车轮 没有动,外面的景物却开始慢慢地移动了.这不是甚么奇迹.这是新宁铁路上的一段最美丽的工程.这里没有桥,火车驶上了 轮船 ,就停留在船上,让轮船载着它慢慢地渡过江去.我下了车,站在 铁板 上.船身并不小,甲板 上铺着 铁轨 ,火车躺在铁轨上 喘气 .左边有卖饮食的货摊,许多人围在那里谈笑.我一面走,一面看.我走 过火 车头前面,到了右边.船上有不少的工人.朋友告诉我,在船上做工的人有一百以上.我似乎没有看见这么多.有些工人在抬 铁链 ,有几个工人在 管机 器.在每一副机器的旁边至少站得有一个穿 香云纱 衫裤的工人.他们管理机器,指挥轮船前进.看见这些站在机器旁边的工人的昂头自如的神情,我非常感动.四周是平静的 白水 ,远处有树,有屋,江面很宽.在这样的背景里显出了管理机器的工人的雄姿.机器有规律地响着,火车趴在那里,像一条被人制服了的 毒蛇 .我看着这一切,我感到了一种诗情.我仿佛读了一首真正的诗.于是一种喜悦的、差不多使我的 心颤 抖的感情抓住了我.这机器的诗的动人的力量,比任何 诗人 的作品都大得多.诗应该给人以创造的喜悦,诗应该散布生命.我不是诗人,但是我却相信真正的诗人一定认识机器的力量,机器工作的巧妙,机器运动的优雅,机器制造的完备.机器是创造的,生产的,完美的,有力的.只有机器的 诗才 能够给人以一种创造的喜悦.那些工人,那些管理机器、指挥轮船、把千百个人、把许多辆火车载过潭江的工人,当他们站在铁板上面、机器旁边,一面管理机器,一面望着白茫茫的江面,看见轮船慢慢地驶近 江岸 的时候,他们心里的感觉,如果有人能够真实地写下来,一定是一首好诗.我在 上海 常常看见一些大楼的修建.打桩 的时候,许多人都围在那里看.有力的机器从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去,一下,一下,声音和动作都是有规律的,很快地就把木桩完全打进地里去了.四周旁观者的脸上都浮出了 惊奇 的微笑.地是平的,木头 完全埋在地底下了.这似乎是不可信的奇迹.机器完成了奇迹,给了每个人以喜悦.这种喜悦的感情,也就是诗的感情.我每次看见工人建筑房屋,就仿佛读一首好诗.回答：南国的 风景 是美丽的,那令我惊叹的“诗”也给了我深刻的印象!
读完本文后,说说你的感受 课文回答的时候发拜托各位了 3Q