解题思路:根据相反数的定义,只有符号不同的两个数是互为相反数进行解答.
A、-4是4的相反数,不能说一个数是相反数,故错误;
B、-[2/3]与[2/3]是只有符号不同的两个数,互为相反数,正确;
C、-5是5的相反数,故错误;
D、-2是2的相反数,故错误.
故选B.
点评:
本题考点: 相反数.
考点点评: 本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号;一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.
解题思路:根据相反数的定义,只有符号不同的两个数是互为相反数进行解答.
A、-4是4的相反数,不能说一个数是相反数,故错误;
B、-[2/3]与[2/3]是只有符号不同的两个数,互为相反数,正确;
C、-5是5的相反数,故错误;
D、-2是2的相反数,故错误.
故选B.
点评:
本题考点: 相反数.
考点点评: 本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号;一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.