这是一个很好的故事,
1.文中明写了两个人物是老师和借1分的学生,还暗写了另一个任务,从“东西不能白借,要还利息的,借1还10,期终考试时我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?””一句可以看出来。
2.想象一下老实“思忖”什么?差生“迟疑”什么?
(1)老师思忖是否可以通过另一种形式促进学生的学习。
(2)差生迟疑是否可以通过努力支付老师的“利息”。
这是一个很好的故事,
1.文中明写了两个人物是老师和借1分的学生,还暗写了另一个任务,从“东西不能白借,要还利息的,借1还10,期终考试时我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?””一句可以看出来。
2.想象一下老实“思忖”什么?差生“迟疑”什么?
(1)老师思忖是否可以通过另一种形式促进学生的学习。
(2)差生迟疑是否可以通过努力支付老师的“利息”。