解题思路:把题的总数看成单位“1”,小明就做错了总数的1-[4/5],先用乘法求出小明做错的题目数量,再加上小芳多错的数量就是小芳错的数量,题的总量减去错的数量就是对的数量.
15×(1-[4/5])+2
=15×[1/5]+2,
=3+2,
=5(题);
15-5=10(题)
答:小芳做对了10题.
故答案为:10题.
点评:
本题考点: 分数乘法应用题.
考点点评: 解答此题关键找出单位“1”,分析出数量关系,再根据已知选择合适的解法解决问题.
解题思路:把题的总数看成单位“1”,小明就做错了总数的1-[4/5],先用乘法求出小明做错的题目数量,再加上小芳多错的数量就是小芳错的数量,题的总量减去错的数量就是对的数量.
15×(1-[4/5])+2
=15×[1/5]+2,
=3+2,
=5(题);
15-5=10(题)
答:小芳做对了10题.
故答案为:10题.
点评:
本题考点: 分数乘法应用题.
考点点评: 解答此题关键找出单位“1”,分析出数量关系,再根据已知选择合适的解法解决问题.