作者写《匆匆》恐怕有当时情感的自然流露:对虚度时光的无奈和惋惜,对自己的前途不明感到彷徨!果真如此吗?我在教完这篇课文后,忽然冒出这样一个想法:作者难道不在说明自己前面的日子匆匆忙忙,但过的很实在!课文的第三段,作者用巧妙细腻的笔触,带出了一连串时光易逝的例子,他能这么惋惜时光的流逝,说明他能珍惜现在有限的时光;他说自己的徘徊和匆匆放在一起,说明在思索中有奋进,有新的收获!他在文中写到:我赤裸裸的...
《匆匆》一课的问题在逃去如飞的日子里........第四自然段作者开头提出了什么问题? 写出文中的比喻句 你“看”到了时
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匆匆 在逃去如飞的日子里.只有匆匆罢了 两个句子写出了作者什么感受
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【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!
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匆匆一文作者在文中向我们提出了一个问题,对这个问题,作者有没有作出回答.本课主要讲了什么?
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在逃去如飞的日子里.结合一句名人名言
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匆匆一课的作者朱自清在文章中具体的描述了日子去来的匆匆,仿照课文中的写法再写一句
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《匆匆》朱自清中四五自然段提出了几个问题?
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匆匆一文第一自然段作者运用了什么手法发出一连串问题;还运用了什么修辞手法
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匆匆 作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?仿照课文中的写法,在写几句
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在逃去如飞的日子里.我留着些什么痕迹呢?选自课文《》作者
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读了匆匆第1自然段你体会到了作者怎样的思想感情