用whose 组合出适当的句子,使之与后面的句子意思连贯.
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是那些学生吗?他们的老师每天给他们测验.（ Whose studies has improved quikly ） 我不能想象他们需要多努力.
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用上“？”和“！”写出两个意思连贯的句子
发挥想象,填上适当的词句,使句子上下连贯一致.
请将下面的句子按一定 请将下面的句子按一定顺序组合起来,使之成为语意连贯的一段话. [
在空出写上两个与前边意思连贯的句子
继续造句,使后面的句子与前面的句子相应
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的
Whose stamps are these?.与它意思相符的句子
在（ ）里填上合适的词语,使句子意思上下连贯
仿照下列的句子,续写一个句子,使之构成语意连贯的排比句.
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