善施教化出现在小学课文《孔子游春》中：孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说：“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行（xíng）.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!” “教”教育、“化”感化,整个词的意思是：善于通过教育来启迪人.“善施教化”的意思是善于教育感化.古人曾说,“仁者乐山,智者乐水”,从孔子的这段话中,我们感受到他敏锐的洞察力,充满了人生的大智慧.那孔子为什么要跟学生说这些呢?他是想通过自己对水的领悟来启发弟子如何做人,将自己的人生感悟通过游玩中的交谈,潜移默化的传授给学生,从这个角度来说,孔子就是一位“善施教化”的老师!其实在生活中,这样的例子有很多,除了上孟母教子的“子不学,断机杼”的故事外,我们不妨把思路放宽一些,除了善于感化,善于教育,善于教学,我觉得都可以.比方说,孩子今天有什么地方没有做对,爸爸妈妈给她讲了一个小故事,让他明白了自己的错误,或者,通过形象的方式来教孩子识记拼音,汉字,如：a侧面是小朋友的脑袋,扎着一个小辫；小土为尘,二人为从,三人为众等,像这样在无形之中就让人受到教育,学到知识的例子都是“善施教化”.