某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,

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  • ①方案1可行;可证⊿ODE≌⊿OAB(SAS),从而DE=AB;

    ②方案2可行;可证⊿CDE≌⊿CBA(ASA或AAS),从而DE=AB;

    ③∠ABD=∠BDE,方案2仍成立;

    ④能求出AB的长;⊿CDE∽⊿CBA或AB/DE=BC/CD;AB=mn.