解题思路:分别对每个说法进行判断即可得出答案.
A、正数2与负数-1不是互为相反数,故选项错误;
B、上升5米和下降3米,表示相反意义的量的两个数不是互为相反数,故选项错误;
C、任何有理数都有相反数,故选项正确;
D、-2的相反数是正数2,不是负数,故选项错误.
故选:C.
点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.
考点点评: 本题考查相反数的知识,属于基础题,注意概念的掌握,及特殊例子的记忆.
解题思路:分别对每个说法进行判断即可得出答案.
A、正数2与负数-1不是互为相反数,故选项错误;
B、上升5米和下降3米,表示相反意义的量的两个数不是互为相反数,故选项错误;
C、任何有理数都有相反数,故选项正确;
D、-2的相反数是正数2,不是负数,故选项错误.
故选:C.
点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.
考点点评: 本题考查相反数的知识,属于基础题,注意概念的掌握,及特殊例子的记忆.