在英语学习,考核和交流中,对文章的阅读理解已变得越来越重要.必须承认,英语的阅读理解是英语学习中不得不认真培养的一种综合能力.它既需要扎实的基础知识,又需要灵活的基本能力,二者缺一不可.缺少任何一方,都不可能完整灵活地把握文章的脉络和细节,都会造成对文章的误读.所以,在英语学习中,对于阅读理解应该有专项的训练,并要附有一定的科学的方法指导.
莱曼英语认为,如要提高一个人的英语阅读水平,就必须将泛读和精读结合起来.所谓泛读就是指广泛地涉猎各种不同的英语书籍,只要是适合自己英语水平的英语文字性的东西,都要拿来读一读,不限内容地浏览各种英语文字,包括小说,杂志,报纸,传记,诗歌,甚至幽默笑话等.英语语感和课外知识对于提高阅读理解能力都是至关重要的.
而当我们说起英语阅读中的精读,就不得不找一些方法来集中精力地提高阅读理解能力.阅读中的精读会帮助学习者复习旧知识；学习新知识；增加课外信息；同时,也会有效地提高阅读理解的整体能力,而不是一味毫无建树的“题海战术”.莱曼英语多年的实践证明,下列诸多环节必须在平时的阅读训练中予以高度的重视：
1.单词推理：
根据上下文推理文章中出现的新单词.在英语考核中,特别是阅读理解中,新单词量大约占百分之三至百分之六.这就需要学生在平时就要训练根据上下文推理新单词的含义.在训练中,尽量不要查阅字典,完全依赖于推理能力,就是我们常说的要会猜词.
2.逐句翻译
完成对单词的推理之后,就必须练习将整个的句子翻译成灵活的汉语,有助于对文章整体的把握.在这一步中,要求学生要有灵活的英译汉的能力,坚决反对按着英语单词去“磕”汉语.同时,在英译汉过程中,要求学生要有广博的课外知识,才能掌握各句乃至整篇文章的含义.
3.语法总结
在平时的训练中,还应对文章中所出现的语法内容进行学习和复习.无庸置疑,每篇阅读理解文章都是不错的学习资料,同时,文章所涉及的内容也应认真学习,它极有可能成为未来阅读理解内容,应该将其看作是丰富自己课外信息的宝贵机会.要倡导整体全面的学习,而不应为做题而做题.
4.自我创作
英语学习讲究的是综合系统的学习,而不能仅仅是单一的训练.当阅读理解文章中出现词组,句型以及习语时,学习者应该利用此机会进行自我的创作练习,从模仿,仿造他人的句子,逐渐形成自己的语言模式,也既英语的思维方式.
5.熟读全文
利用各种机会去朗读英语.永远牢记英语是读出来的,而不是做习题做会的.在朗读过程中,可按下列步骤训练：
（1）慢读
（2）速读
（3）背诵
（4）复述
6.广泛阅读
全面提高英语的阅读理解能力离不开广博的知识面.对任何文章的理解,都应以不同领域的知识为前提.唯有此前提才能帮助文章的阅读者全面地理解全文.可惜的是,大部分中国学生由于课业负担的繁重,无暇顾及广博的课外阅读,无形中增加了考试时阅读理解的难度.
总之,无论是英语作文,还是阅读理解都必须在大量的课外阅读的基础上,才能有明显的进步.此两项英语语言能力毫无任何捷径而言.