相对其他科目,语文的工具性很强,应做到知识与能力并重.不管知识还是能力,都指向听、说、读、写.四项都是重点,但第四项是难点.小学语文教学重难点有阶段性,低、中、高年级分别有不同,六年级时字词教学不是重难点,但在一年级时却显得尤为重要.就是每一册的各个单元的教学,也不相同.要确定小学语文教学的重难点,必须在吃透教材和深刻领会教学大纲的基础上结合实际才能做出.（你的问题既可作一篇论文,也可作为一个课题来研究.）
相对其他科目,语文的工具性很强,应做到知识与能力并重.不管知识还是能力,都指向听、说、读、写.四项都是重点,但第四项是难点.小学语文教学重难点有阶段性,低、中、高年级分别有不同,六年级时字词教学不是重难点,但在一年级时却显得尤为重要.就是每一册的各个单元的教学,也不相同.要确定小学语文教学的重难点,必须在吃透教材和深刻领会教学大纲的基础上结合实际才能做出.（你的问题既可作一篇论文,也可作为一个课题来研究.）