分析:由四年级得的书的1/2和五年级的1/3相等,
∴四年级:五年级=(1/3):(1/2)=2:3.
将五年级看成标准量即单位“1”,
四年间为2/3,五年级比六年级少1/5,
说明五年级是六年级的1-1/5=4/5,
六年级有1÷(4/5)=5/4.
所以共有2/3+1+5/4=35/12,
按比例分配:
五年级:700÷(35/12)=240(本)
四年级:240×(2/3)=160(本),
六年级:240÷(5/4)=300(本).
分析:由四年级得的书的1/2和五年级的1/3相等,
∴四年级:五年级=(1/3):(1/2)=2:3.
将五年级看成标准量即单位“1”,
四年间为2/3,五年级比六年级少1/5,
说明五年级是六年级的1-1/5=4/5,
六年级有1÷(4/5)=5/4.
所以共有2/3+1+5/4=35/12,
按比例分配:
五年级:700÷(35/12)=240(本)
四年级:240×(2/3)=160(本),
六年级:240÷(5/4)=300(本).